Stalemate和棋 青山十三
這本我先是被封面給萌到, 再接著又被名字給萌到…怎麼我的萌點都這麼奇怪啊=口=
還有老師你明明是畫西洋棋的, 為什麼你名字老讓我想到圍棋或是將棋T_T
STALEMATE – 和棋
「西洋棋的規則裡, 沒有PASS」
從小經由舅舅的介紹而認識到西洋棋的伸一, 從那天之後便經常到舅舅家裡玩。已成為高中生的伸一卻不願像其他學生一樣結交朋友, 卻寧願每天與棋子及舅舅面對面。當桌面上的棋盤與兩人間的關係開始變調以後, 他們陷入僵局的感情, 將何去何從…?
STALEMATE—無子可動。這是我查中文字典查出的結果, 但當我查了西洋棋專業用語後, 發現STALEMATE指得其實變是當一方棋面陷入僵局, 不過做了什麼也會讓自己的KING給將軍掉, 因而和棋…老師這故事的名字便有了自己的解釋。我不會玩西洋棋, 但就我的認知中, 西洋棋及圍棋這類棋子中, 都屬於富有極大變化空間, 卻又區於大量規則的東西。就像千晴與伸一的關係一樣, 他們的感情能有無限的空間, 但最後卻總困於血緣相繫的這道規則之下。
伸一與舅舅千晴, 如千晴所言, 兩人的個性都屬於頑固不懂變通, 也不會開口要求自己所想要的事物。在兩人出現的畫面中, 千晴雖給人感覺是較為大咧咧的那位, 而伸一則是死板不懂變通的, 但其實兩人相處中真正勇敢的應該是伸一才對, 也或許該說, 千晴是那位擾於人間倫理的那位, 這點在後面老師也另外指出了。兩人一段小時候的回憶, 不免讓我猜想說不定千晴過去曾因無法說出心中想法而錯過了什麼? 但可惜我們無從而知…但當年的那隻小馬吊飾, 或許便是種下伸一心中情素的關鍵。
最後一局棋時千晴的情緒轉變其實有點微妙, 個人總覺得千晴輸掉後的那個大笑有些奇怪(汗) 但我蠻喜歡老師在這裡以一局棋來點出兩人突破關係及過去。信心滿滿的千晴, 過去總輸棋的伸一, 最後幾棋的轉變, 只能猜或許是舅舅下意識的祈望, 以及伸一豁出一切的決心。而那一和棋, 也代表為兩人一直僵持在血緣上的舅姪關係上畫下一個句號, 重新展開兩人另一局新的關係。
「希望將來你能, 自動的, 伸出手抓住眼前的幸福…從那天起, 你的願望也變成了我的願望。」
FOOL'S MATE
故事延續了上一話中最後決定相守的兩人, 這話中的視點從微千晴視角轉為完全千晴視角。看樣子老師沒輕易的將兩人亂倫關係以戀愛一字帶過, 但千晴的掙扎又顯得有些短暫。FOOL'S MATE這字有兩種意思, 一為西洋棋用語, 以最快的方式將軍對方。或是單純以字面來看, 傻瓜的伴侶…… 而這兩種解釋又都剛好符合故事內容, 千晴試圖透過最快速也最危險的方法來幫助伸一。而傻瓜, 指的也是千晴。個人覺得老師在這話想表達的訊息有些過於模糊, 可能是篇幅所限關係, 也可能是老師的用語關係。
老師想傳達的或許便是大人與孩子之間看待愛情的不同點, 對千晴而言, 身為伴侶的自己想盡一切可能的去幫助伸一。然後對伸一而言, 他想要的不是幫助或指引, 他要的只是一個歸處與陪伴。 然後我個人其實好想反駁老師的話, 愛情的確是也用來守護與引導我們的啊>_<
「待在身邊, 和他望著同樣的未來。」
OVERSTEP
這話老師決定回到伸一的視點上, 老實說伸一與舅舅的個性設定都有些淡薄。但伸一的角色多多少少還有得解釋, 在故事內他的定位便是位對舅舅以外的世界沒多大熱情的孩子。而在這裡也證實了我前面猜測的, 小伸一的確是在舅舅送出吊飾的那瞬間愛上眼前這溫暖的微笑的。
老師似乎是想要將愛情中會面對的旅程與困難, 一話一話的來表現。每一話中的兩人都面臨了不同的挫折。這話裡的伸一好可愛(心) 一直都只有微薄表現的他, 出現了不安也出現了微笑。在這裡可以再次看出小伸一的世界真的是繞著舅舅而走啊。但我不得不說, 千晴與伸一你們兩個都是孩子啊= = 但這話中的舅舅風采完全一面性的壓倒, 換了髮型剃掉鬍渣的千晴實在是太帥了(鼻血)
OVERSTEP放在這裡其實有些奇怪, 或許老師想指的是兩人跨越了倫理的那條界限, 但這話的感覺更像是兩人在感情上又再次的進了一步… 老師在這話中將伸一的不安與掙扎, 表達的比上一話的千晴要好。或許有時行動勝於言語, 伸一滴落在千晴臉頰上的那滴淚, 以及那句彷彿肯求般的低語。兩人間要跨越的不是倫理, 而是對彼此仍不夠信認的那道薄膜。
「繼續喜歡我好嗎, 我也會更加的喜歡你---」
CHECKMATE – 將軍
有時候只有重視是不夠的, 而這時候感情內所需要的便是最老套的角色—第三者。可能是因為太多漫畫都來這套了, 當後輩一出現時我馬上便猜到了他是衝著舅舅而來。不過這裡後輩的行為被老師畫得有些瘋狂及變態, 如果老師能花些篇幅描述兩人的過去就好了。單就這裡感覺後輩對舅舅的感情已有數年時間了。雖然第三者的出現非常的狗血, 兩人之後大告白也頗為言情, 但我喜歡伸一最後的大告白(笑) 舅舅你輸了, 你就認命的讓伸一給吃死死的吧… 說實話若不是伸一個性溫和使然, 說不定依千晴個性而言, 他會被伸一給壓倒(笑) 我會替你守墓這一句話, 更勝千言萬語與約定。即使一方先離開了, 我仍會伴你唸著你…
「讓我來告訴你, 什麼叫做永遠。」
CHECK。
與貓親近的秘訣
前面故事看到現在, 一直覺得老師的角色總缺少了點什麼, 而使得特色不夠鮮明。但這話中的中野與五本木卻顛覆了那念頭(笑) 貓耳與貓尾巴絕對是萌物殺手啊XDDD 這裡可以看出老師對Q版其實頗為拿手, 可惜在那之前沒能多看見Q版的出現。而老師對尾巴的表現, 不管是炸毛或是害羞的拍打, 抑或是因舒服而出現的顫抖…老師的確將貓咪的個性給鮮活的表現了出來。
「來當我的貓吧 (笑)」
來玩擬人化吧
老師你後記畫得比故事要好個一百倍是怎樣啊!!!!!!!!（淚奔） 我第一次看時本只想只介紹後記而省略正文ＸＤＤＤ 如果你故事角色都能像你擬人的妄想一樣有個性, 你的作品絕對會更加上一層（淚） 但我不得不說腐女的小宇宙真的好可怕, 我的擬人與妄想完全被比下去了（默）
白洞與黑洞, 雙核心的WINDOWS, ＰＳＰ與ＤＳＬ, 老師的妄想也開啟了我自己的小宇宙…(笑) 而老師的國字與數字妄想我不得不佩服老師們, 我還真是第一次看到這種妄想ＸＤ 對我而言就算我再愛漢字, 漢字就是漢字, 永遠不會跑出自己的故事與角色出來。
而老師所提到的幾個現實生活案例, 到底為什麼那兩位上班族要抓著衣袖呢？ 是因為有密室恐懼症嗎？ 不止老師想知道, 搞得看過的我也想知道原因了（笑）而如夢境的一境那故事, 靜靜揮舞著指揮棒的大哥, 以及在一旁香甜熟睡著的工地大哥, 老師將那靜止瞬間的畫面畫得太棒太溫馨了。
「恍如一瞬間, 卻又似永遠一般」
最後老師有畫了伸一長大後的樣子, 可惜因為折頁關係所以看不到（淚） 個人感覺老師是頗有潛力的一位, 雖然目前而言老師的角色設定有些薄弱, 故事不錯畫風也不錯, 但就是不夠俱有自我特色。但看得出是有用心的一位老師, 光是她將西洋棋術語配合個人這點就夠我為她加上數分了。而跳過老師第一篇漫那篇, 在看單行本時感覺老師是有逐漸在進步的, 但我不得不說老師你在妄想日記裡的人物與角色還是整篇最棒的地方啊！！！封面的上色及畫風, 都帶點小小的溫馨在內, 但要怎麼讓溫馨不落於無聊, 老師還得繼續努力。對第一本單行本而言, 老師在感情的拿捏上仍處於碰到了那一點, 卻沒有繼續深入, 以致於偶爾會讓我有種不上不下的錯覺。但我相信老師會繼續進步的, 也期待老師未來作品啊（心） 其實我覺得老師你或許可以多朝貓咪那篇的方向前進, 你的Ｑ版可愛透了…(笑)
還有老師你明明是畫西洋棋的, 為什麼你名字老讓我想到圍棋或是將棋T_T
STALEMATE – 和棋
「西洋棋的規則裡, 沒有PASS」
從小經由舅舅的介紹而認識到西洋棋的伸一, 從那天之後便經常到舅舅家裡玩。已成為高中生的伸一卻不願像其他學生一樣結交朋友, 卻寧願每天與棋子及舅舅面對面。當桌面上的棋盤與兩人間的關係開始變調以後, 他們陷入僵局的感情, 將何去何從…?
STALEMATE—無子可動。這是我查中文字典查出的結果, 但當我查了西洋棋專業用語後, 發現STALEMATE指得其實變是當一方棋面陷入僵局, 不過做了什麼也會讓自己的KING給將軍掉, 因而和棋…老師這故事的名字便有了自己的解釋。我不會玩西洋棋, 但就我的認知中, 西洋棋及圍棋這類棋子中, 都屬於富有極大變化空間, 卻又區於大量規則的東西。就像千晴與伸一的關係一樣, 他們的感情能有無限的空間, 但最後卻總困於血緣相繫的這道規則之下。
伸一與舅舅千晴, 如千晴所言, 兩人的個性都屬於頑固不懂變通, 也不會開口要求自己所想要的事物。在兩人出現的畫面中, 千晴雖給人感覺是較為大咧咧的那位, 而伸一則是死板不懂變通的, 但其實兩人相處中真正勇敢的應該是伸一才對, 也或許該說, 千晴是那位擾於人間倫理的那位, 這點在後面老師也另外指出了。兩人一段小時候的回憶, 不免讓我猜想說不定千晴過去曾因無法說出心中想法而錯過了什麼? 但可惜我們無從而知…但當年的那隻小馬吊飾, 或許便是種下伸一心中情素的關鍵。
最後一局棋時千晴的情緒轉變其實有點微妙, 個人總覺得千晴輸掉後的那個大笑有些奇怪(汗) 但我蠻喜歡老師在這裡以一局棋來點出兩人突破關係及過去。信心滿滿的千晴, 過去總輸棋的伸一, 最後幾棋的轉變, 只能猜或許是舅舅下意識的祈望, 以及伸一豁出一切的決心。而那一和棋, 也代表為兩人一直僵持在血緣上的舅姪關係上畫下一個句號, 重新展開兩人另一局新的關係。
「希望將來你能, 自動的, 伸出手抓住眼前的幸福…從那天起, 你的願望也變成了我的願望。」
FOOL'S MATE
故事延續了上一話中最後決定相守的兩人, 這話中的視點從微千晴視角轉為完全千晴視角。看樣子老師沒輕易的將兩人亂倫關係以戀愛一字帶過, 但千晴的掙扎又顯得有些短暫。FOOL'S MATE這字有兩種意思, 一為西洋棋用語, 以最快的方式將軍對方。或是單純以字面來看, 傻瓜的伴侶…… 而這兩種解釋又都剛好符合故事內容, 千晴試圖透過最快速也最危險的方法來幫助伸一。而傻瓜, 指的也是千晴。個人覺得老師在這話想表達的訊息有些過於模糊, 可能是篇幅所限關係, 也可能是老師的用語關係。
老師想傳達的或許便是大人與孩子之間看待愛情的不同點, 對千晴而言, 身為伴侶的自己想盡一切可能的去幫助伸一。然後對伸一而言, 他想要的不是幫助或指引, 他要的只是一個歸處與陪伴。 然後我個人其實好想反駁老師的話, 愛情的確是也用來守護與引導我們的啊>_<
「待在身邊, 和他望著同樣的未來。」
OVERSTEP
這話老師決定回到伸一的視點上, 老實說伸一與舅舅的個性設定都有些淡薄。但伸一的角色多多少少還有得解釋, 在故事內他的定位便是位對舅舅以外的世界沒多大熱情的孩子。而在這裡也證實了我前面猜測的, 小伸一的確是在舅舅送出吊飾的那瞬間愛上眼前這溫暖的微笑的。
老師似乎是想要將愛情中會面對的旅程與困難, 一話一話的來表現。每一話中的兩人都面臨了不同的挫折。這話裡的伸一好可愛(心) 一直都只有微薄表現的他, 出現了不安也出現了微笑。在這裡可以再次看出小伸一的世界真的是繞著舅舅而走啊。但我不得不說, 千晴與伸一你們兩個都是孩子啊= = 但這話中的舅舅風采完全一面性的壓倒, 換了髮型剃掉鬍渣的千晴實在是太帥了(鼻血)
OVERSTEP放在這裡其實有些奇怪, 或許老師想指的是兩人跨越了倫理的那條界限, 但這話的感覺更像是兩人在感情上又再次的進了一步… 老師在這話中將伸一的不安與掙扎, 表達的比上一話的千晴要好。或許有時行動勝於言語, 伸一滴落在千晴臉頰上的那滴淚, 以及那句彷彿肯求般的低語。兩人間要跨越的不是倫理, 而是對彼此仍不夠信認的那道薄膜。
「繼續喜歡我好嗎, 我也會更加的喜歡你---」
CHECKMATE – 將軍
有時候只有重視是不夠的, 而這時候感情內所需要的便是最老套的角色—第三者。可能是因為太多漫畫都來這套了, 當後輩一出現時我馬上便猜到了他是衝著舅舅而來。不過這裡後輩的行為被老師畫得有些瘋狂及變態, 如果老師能花些篇幅描述兩人的過去就好了。單就這裡感覺後輩對舅舅的感情已有數年時間了。雖然第三者的出現非常的狗血, 兩人之後大告白也頗為言情, 但我喜歡伸一最後的大告白(笑) 舅舅你輸了, 你就認命的讓伸一給吃死死的吧… 說實話若不是伸一個性溫和使然, 說不定依千晴個性而言, 他會被伸一給壓倒(笑) 我會替你守墓這一句話, 更勝千言萬語與約定。即使一方先離開了, 我仍會伴你唸著你…
「讓我來告訴你, 什麼叫做永遠。」
CHECK。
與貓親近的秘訣
前面故事看到現在, 一直覺得老師的角色總缺少了點什麼, 而使得特色不夠鮮明。但這話中的中野與五本木卻顛覆了那念頭(笑) 貓耳與貓尾巴絕對是萌物殺手啊XDDD 這裡可以看出老師對Q版其實頗為拿手, 可惜在那之前沒能多看見Q版的出現。而老師對尾巴的表現, 不管是炸毛或是害羞的拍打, 抑或是因舒服而出現的顫抖…老師的確將貓咪的個性給鮮活的表現了出來。
「來當我的貓吧 (笑)」
來玩擬人化吧
老師你後記畫得比故事要好個一百倍是怎樣啊!!!!!!!!（淚奔） 我第一次看時本只想只介紹後記而省略正文ＸＤＤＤ 如果你故事角色都能像你擬人的妄想一樣有個性, 你的作品絕對會更加上一層（淚） 但我不得不說腐女的小宇宙真的好可怕, 我的擬人與妄想完全被比下去了（默）
白洞與黑洞, 雙核心的WINDOWS, ＰＳＰ與ＤＳＬ, 老師的妄想也開啟了我自己的小宇宙…(笑) 而老師的國字與數字妄想我不得不佩服老師們, 我還真是第一次看到這種妄想ＸＤ 對我而言就算我再愛漢字, 漢字就是漢字, 永遠不會跑出自己的故事與角色出來。
而老師所提到的幾個現實生活案例, 到底為什麼那兩位上班族要抓著衣袖呢？ 是因為有密室恐懼症嗎？ 不止老師想知道, 搞得看過的我也想知道原因了（笑）而如夢境的一境那故事, 靜靜揮舞著指揮棒的大哥, 以及在一旁香甜熟睡著的工地大哥, 老師將那靜止瞬間的畫面畫得太棒太溫馨了。
「恍如一瞬間, 卻又似永遠一般」
最後老師有畫了伸一長大後的樣子, 可惜因為折頁關係所以看不到（淚） 個人感覺老師是頗有潛力的一位, 雖然目前而言老師的角色設定有些薄弱, 故事不錯畫風也不錯, 但就是不夠俱有自我特色。但看得出是有用心的一位老師, 光是她將西洋棋術語配合個人這點就夠我為她加上數分了。而跳過老師第一篇漫那篇, 在看單行本時感覺老師是有逐漸在進步的, 但我不得不說老師你在妄想日記裡的人物與角色還是整篇最棒的地方啊！！！封面的上色及畫風, 都帶點小小的溫馨在內, 但要怎麼讓溫馨不落於無聊, 老師還得繼續努力。對第一本單行本而言, 老師在感情的拿捏上仍處於碰到了那一點, 卻沒有繼續深入, 以致於偶爾會讓我有種不上不下的錯覺。但我相信老師會繼續進步的, 也期待老師未來作品啊（心） 其實我覺得老師你或許可以多朝貓咪那篇的方向前進, 你的Ｑ版可愛透了…(笑)
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